1. AC13.01 | Identifier les différents composants (matériels et logiciels) d’un système numérique 2. AC13.02 | Utiliser les fonctionnalités de base d’un système multitâches / multiutilisateurs 3. AC13.03 | Installer et configurer un système d’exploitation et des outils de développement 4. AC13.04 | Configurer un poste de travail dans un réseau d’entreprise
<aside> 💡 Quelles ont été vos démarches, prises de décisions, degré d'implication et d'autonomie ?
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<aside> 💡 Quelles ressources avez vous choisies et combinées pour réaliser vos tâches et résoudre les problèmes rencontrés dans cette SAé ?
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<aside> 💡 En vous appuyant sur vos traces, justifiez la maitrise des apprentissages visés, ainsi que la prise en compte des composantes essentielles pour le développement de vos compétences.
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Quelles ressources vous manquent pour atteindre la compétence abordée par cette SAé ? Si c'était à refaire que changeriez-vous ?
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Dans cette matière, ma démarche a été progressive et structurée, passant de la théorie des modèles en couches à la pratique sur simulateur. J’ai commencé par analyser les modèles OSI et TCP/IP pour comprendre comment les données sont encapsulées (TD1 et TD2).
Une décision clé a été l'adoption d'une méthodologie rigoureuse pour l'adressage IP : lors de la création d'architectures complexes (comme dans le TD4 avec plusieurs routeurs), j'ai dû choisir des plages d'adresses cohérentes pour éviter les conflits et optimiser le routage. Mon autonomie s'est renforcée lors du mini-projet (TD5), où j'ai dû finaliser seul une configuration réseau incluant des serveurs de messagerie (SMTP/POP3) et la sécurisation par pare-feu. J'ai pris l'initiative d'utiliser des outils de diagnostic comme ping, nslookup ou traceroute de manière systématique pour valider chaque étape de mes configurations.
Pour mener à bien les différents TP, j'ai combiné plusieurs ressources académiques et techniques.
Tout d’abord, nous pouvons retrouver le support de cours de Mme Bouchelaghem indispensable pour comprendre le format des en-têtes (Ethernet, IP, TCP) et le rôle des protocoles applicatifs comme DHCP ou DNS.
On retrouve ensuite le simulateur Filius. Cette ressource a été centrale. Elle m'a permis de construire visuellement les topologies (Switchs, Routeurs, Serveurs) et d'observer en temps réel les échanges de messages (ex: les quatre types de messages DHCP : Discover, Offer, Request, Release).
Il y a également eu les fiches de TD (1 à 5) qui m'ont servi de guide pratique, notamment pour l'analyse de traces hexadécimales (TD2) et la configuration de tables de routage statique (TD4).